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REDACCIÓN EJECUTIVA SEMIPRESENCIAL
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CONSIDERACIONES |
El idioma es el primer capital del ser humano; no se gasta ni se devalúa y lo acompaña toda la vida. Una persona que se expresa en buen español al hablar, es escuchada con interés; una comunicación bien redactada, es leída con gusto y su contenido tomado muy en cuenta. Este curso presenta soluciones simples y ejercicios muy útiles que enriquecen el perfil profesional y social.
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PRESENTACIÓN |
El Instituto para el Desarrollo Empresarial y Administrativo (IDEA) ofrece el curso de redacción ejecutiva en la modalidad a semipresencial, está diseñado para personas que tienen interés; en desarrollar una buena redacción para el mejor logro de sus objetivos profesionales. |
DURACIÓN |
El programa tiene una duración de cuatro semanas de estudio. Adicionalmente, se contempla un día de inducción a la modalidad virtual e la que los alumnos explorarán el uso de las herramientas del Campus Virtual en la que los alumnos explorarán el uso de las herramientas del Campus Virtual IDEA. |
CAMPUS VIRTUAL IDEA |
El Campus Virtual IDEA utiliza una plataforma Web educativa que proporciona al alumno material didáctico, recursos de información y le permite realizar actividades que permitan la interaccón entre pares, tutor y profesor. Esta plataforma se llama Moodle. |
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DEDICACIÓN |
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Este curso exige seis horas aproximadamente de dedicación semanal del alumno para su estudio virtual.
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CONTENIDO
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| El contenido del curso se presenta en el Campus Virtual IDEA y se desarrolla por módulos.
Se presentan los errores más usados en el idioma español y en la redacción comercial, y en la redacción comercial, presenta soluciones y consejos para evitarlos. Cubre aspectos de ortografía, acentuación, vicios del idioma y la redacción comercial. Los contenidos del programa son: |
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Módulo |
Unidad |
Temas |
Análisis textual |
1 |
- Inducción a la redacción |
| - Análisis textual |
Ortografía y gramática básica |
1 |
-Reglas ortográficas de escritura |
| - Grafique sus propias dudas |
2 |
- La sílaba |
| - Clasificación de la sílaba |
3 |
- El acento |
| - Tipos de acentuación |
| - Diptongos, triptongos e hiatos |
| 4 |
- Uso de mayúsculas |
| - Escritura y números |
| - Signos de puntuación |
5 |
-La oración: sujeto y predicado |
| 6 |
- Dequeísmo |
| - La preposición |
| - Mismismo |
| - El gerundio |
| - Debe y debe de |
| - Conjugaciones verbales erradas |
| - Errores de precisión |
Redacción ejecutiva |
1 |
- La buena redacción |
| - La concisión |
| - El lenguaje positivo |
| - La coherencia |
| - Fases de la redacción y técnicas que la favorecen |
| - Decálogo para redactar documentos y consejos para leer. |
2 |
- Sugerencias y críticas de la redacción moderna |
| - La carta |
| - El oficio |
| - El informe |
| - Netiquette |
| - El correo electrónico |
| - El final de un cuento |
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METODOLOGÍA |
La metodología que se utiliza sigue el modelo pedagógico Constructivismo, en el que el alumno es el actor principal de la acción educativa y constructor de su propio aprendizaje el cual será guiado por un docente y un/a tutor/a.
Los alumnos inician el estudio recibiendo una capacitación presencial sobre las herramientas del Campus Virtual, así como de la metodología de estudio pñanteada. Luego, recibirán por correo electrónico su usuario y contraseña de acceso al Campus Virtual IDEA.Se familiarizan con el curso conociendo el syllabus, la presentación del docente responsable y el calendario de actividades propuestas.
La aproximación al contenido se da a través de los módulos que se presentan en la plataforma.
La asimilación del contenido se aplica en las actividades propuestas para el desarrollo del aprendizaje, es así como el alumno participa de:
- Foros de diálogo, los cuales son moderados por el docente experto.
- Ejercicios calificados, en los que el alumno se ejercitará verificando el aprendizaje de los contenidos aprendidos.
- Sesiones de chat con el docente experto. El profesor del curso brinda bloques de atención on line para absolver algunas dudas, consultas o comentarios de los alumnos.
- Tareas, que dependiendo de la temática del contenido se le pedirán al alumno.
El aprendizaje se desarrolla tanto de manera individual como colaborativa. El aprendizaje colaborativo permite al alumno interrelacionarse con sus pares y desarrollar habilidades propias de este tipo de interacción, como la organización, la responsabilidad con la tarea grupal y la socialización. |
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ASESORÍA |
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El docente es la persona encargada de guiar y asesorar el proceso de aprendizaje del alumno motivándolo a la construcción de su propio aprendizaje. Resuelve dudas o consultas acerca del contenido del curso, realiza retroalimentaciones de ser necesario (feedback) y propicia la interacción de grupo.
El tutor o tutora se encargará de acompañar y dar seguimiento al alumno en su proceso de aprendizaje, de orientar, motivar y aconsejar en el desarrollo académico de las actividades. Asimismo envía periódicamente indicaciones y consejos para un mejor desarrollo de los módulos de estudio.
La asesoría del docente y de la tutora en tiempo real (on line) con los alumnos se establece en un horario específico y a través de sesiones de chat, en las cuales los alumnos podrán hacer sus consultas. También se realiza de manera directa y asincrónica a los correos electrónicos de contacto.
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REQUISITOS |
- Poseer una cuenta de correo electrónico.
- Uso de una computadora Pentium III o superior
- Conexión módem 56kbps, de preferencia línea dedicada, conexión ADSL, Speedy.
- Navegadores tipo Microsoft Internet Explorer 6.0 o superior, Mozilla firefox 2.0 o superior.
- Acrobat Reader 6.0 o superior, Flash Player 9 o superior.
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